萬達學院根據“有用”的(de)指(zhi)導思路(lu)，創新(xin)出(chu)一套獨具特色(se)的(de)教學(xue)方法。
“萬達之道”是一檔以現場嘉賓訪談，學員互動為主要表現形式的新型跨界教學形式。萬達之道緊緊圍繞“生存之道、成功之道、快樂之道”三個主(zhu)題，通過(guo)員工(gong)提(ti)問、情景解讀、圖畫歷史、看圖說話、音樂解析、視頻解讀、嘉(jia)賓訪(fang)談等多種方式，來共同探討、分享萬達的組織智慧、文(wen)化(hua)精(jing)髓、管(guan)理技(ji)巧(qiao)與工(gong)作方法(fa)。
“我是潛力干部”是一檔干部選拔競聘實戰模擬課程，運用了國內外科學的測評中心技術，如行為風格測評工具DISC、文件筐、案例分析、情景模擬、角色扮演等，并結合實戰模擬節目的制作流程、進行全程跟蹤拍攝，全方位綜合的來評估、選拔潛力干部。“我是潛力干部”整體由五部(bu)分(fen)組成：團隊融合、實戰模擬、視頻剪輯、成果匯報與嘉(jia)賓點評。
“微電影學管理”有兩種具體(ti)的(de)(de)表現形(xing)式：一是將日常(chang)工作過(guo)程中(zhong)的(de)(de)實(shi)踐(jian)案例提煉出(chu)最佳(jia)管理(li)手段(duan)和方(fang)法，學員(yuan)(yuan)結(jie)合提煉的(de)(de)最佳(jia)管理(li)手段(duan)和方(fang)法，并通(tong)過(guo)對(dui)人物(wu)、場(chang)景、管理(li)過(guo)程及(ji)沖(chong)突進行再(zai)編寫(xie)成劇本，自(zi)導自(zi)演成微電影(ying)；二是節選與課程主題比(bi)較(jiao)契合的(de)(de)電影(ying)片段(duan)，通(tong)過(guo)學員(yuan)(yuan)的(de)(de)研討、講師對(dui)知識點的(de)(de)講授、最佳(jia)實(shi)踐(jian)的(de)(de)分享與學員(yuan)(yuan)現場(chang)的(de)(de)情(qing)景模(mo)擬以(yi)及(ji)講師的(de)(de)深入(ru)點評，從電影(ying)中(zhong)學習管理(li)。
“侃大山”就(jiu)是通(tong)過催化師這(zhe)種中立的(de)(de)行(xing)動學習過程設計者(zhe)和(he)研(yan)討引導者(zhe)，通(tong)過提問，引領參(can)與(yu)(yu)者(zhe)進行(xing)思(si)考和(he)總結，迫使參(can)與(yu)(yu)者(zhe)進行(xing)審視和(he)判斷，挖掘問題背(bei)后的(de)(de)真實情況，最終利用眾人的(de)(de)智慧解(jie)決眾人的(de)(de)問題，并將學習成(cheng)果(guo)固化推(tui)廣實施(shi)。
“任務樹”通過綜合體項目計劃模塊化管理明確集團各部門“要做什么”，萬達學院的培訓將落腳于“如何做”。從這一目標出發，學院在教學中應用“任務樹”方法論，幫助各部門逐級進行任務分解，更好把握工作中的難點和要點。通過任務樹的梳理，學員能夠對全年的工作任務“心中有樹”，理(li)解(jie)年度工(gong)作(zuo)目標(biao)，梳理(li)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)任務，明確各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)的關鍵節點，準確完(wan)成工(gong)作(zuo)任務。
“工作邏輯圖”從具(ju)體工(gong)(gong)作(zuo)案(an)例出發，繪制(zhi)出完成一項工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)動(dong)作(zuo)流程，理解萬達制(zhi)度在(zai)具(ju)體工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)應(ying)用，從而(er)解決其中(zhong)(zhong)存在(zai)的(de)(de)邊界不清(qing)、缺(que)乏(fa)有效指令等業務(wu)問題。利用工(gong)(gong)作(zuo)邏(luo)輯圖，讓學員理解在(zai)萬達工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)某(mou)一類問題的(de)(de)標準動(dong)作(zuo)和標準打法。
“能量集市”中，每個學員都提出自己面對的問題、心中的糾結，讓所有學員幫助自己尋找解決方案。每個問題都體現個性化，每個問題都絕對精準。在“能量集市”教學法的課堂(tang)中，每個學員都是(shi)講(jiang)師，每個人自身都充滿著能量(liang)，而這(zhe)種能量(liang)只有(you)在傳(chuan)遞的過(guo)程中，才能逐步壯大。
“解決之道”能夠激發群(qun)體(ti)智慧，通過結(jie)構化方(fang)法，創造性地(di)解決業務部(bu)門中普遍的(de)、影(ying)響程(cheng)度大的(de)、成(cheng)(cheng)功經(jing)驗較少的(de)、具體(ti)的(de)難題。對問題發生原因(yin)達成(cheng)(cheng)共識，找到根本原因(yin)；整合不同利(li)益相(xiang)關者觀(guan)點(dian)，對解決方(fang)案(an)達成(cheng)(cheng)共識。
“榮譽之旅”課程中，從具(ju)體(ti)(ti)工作問題出發，挖掘問題發生(sheng)的根本(ben)原因、運用集體(ti)(ti)智慧尋找(zhao)解決(jue)方(fang)案、結合(he)自己的工作實際(ji)落實具(ju)體(ti)(ti)的行動計劃，是萬(wan)達學院的主(zhu)要教(jiao)學方(fang)法之一。