如何才能有效節能？萬達學院一直(zhi)在做各種嘗試(shi)。對教(jiao)學樓(lou)教(jiao)室的(de)節能改造是小而美的(de)項(xiang)目，每間教(jiao)室的(de)改造成(cheng)本僅僅220 元左右(you)，卻換來了(le)數倍(bei)的(de)收益。

通常，職場中(zhong)忙(mang)忙(mang)碌碌的你(ni)(ni)，夜晚回家，第(di)一件事就是進(jin)屋開(kai)燈(deng)。早(zao)晨上(shang)班，總會看看燈(deng)和電器是否關(guan)上(shang)。而當你(ni)(ni)走出(chu)辦公室(shi)(shi)，是否也(ye)會將辦公室(shi)(shi)的燈(deng)隨(sui)手(shou)關(guan)上(shang)呢？

降(jiang)低(di)能源(yuan)消耗，持續(xu)降(jiang)低(di)運營成本，是增(zeng)加效益(yi)的路上非(fei)常重要的一部分(fen)。如何才能有效節能？萬(wan)達(da)學院一直在做各種嘗試。

以前(qian)，萬達學院(yuan)節能需要靠人工手段監控，比(bi)如，對最后一個下班沒關燈的同事進(jin)行相應(ying)處(chu)罰。但這樣(yang)需要人力(li)成本投(tou)入(ru)，而(er)且(qie)有些同事確實是無意而(er)為之(zhi)，執行中難免會有一些問(wen)題。

有沒有一(yi)種(zhong)方(fang)法，能做到燈隨人走關停，讓節能減耗自動(dong)化無人管控？

現在，萬達學院用(yong)小(xiao)雷達解決了(le)這個困擾已久(jiu)的大(da)問(wen)題。

根據日(ri)常運(yun)營實(shi)際(ji)情(qing)況，針對各樓不同場景(jing)的使用需求(qiu)，3月4日(ri)至3月29日(ri)，萬達學院對教學樓16間教室進行節能改造(zao)，每間教室改造(zao)費用僅(jin)219.8元。

雷達(da)開關助力  

公共領域（走廊、衛生間）節(jie)能90%

改造前，需要(yao)持續(xu)長(chang)時(shi)間照明的(de)(de)公(gong)共(gong)領域的(de)(de)節能很(hen)難做到。難度在于(yu)人工控制容易懈怠、不能及(ji)時(shi)開關，既浪費(fei)電能又增加人工成(cheng)本。

改造(zao)后，公(gong)共領域(yu)采(cai)用雷達(da)開關加(jia)延時的(de)控制(zhi)方(fang)法，相比原(yuan)來(lai)的(de)控制(zhi)方(fang)式(shi)節省(sheng)大約(yue)90%的(de)電能損耗，僅(jin)此項改造(zao)每年可節約(yue)電費(fei)5萬元以上(shang)。

比如：改造前一個(ge)公共走廊照明燈具50盞(zhan)×0.020kW/個(ge)×24小時/天(tian)×365天(tian)/年(nian)×0.6元(yuan)(yuan)/度=5256元(yuan)(yuan)/年(nian)。改造后每年(nian)電耗只需要5256元(yuan)(yuan)×10% = 525.6元(yuan)(yuan)。

避免設備(bei)空轉  

教室每年省電費近5萬元(yuan)

此前，教學(xue)樓(lou)里的各(ge)個教室的照明、空調等設備(bei)都是人工提前開啟。常常出現人走了，照明、空調等設備(bei)還在空轉(zhuan)的情況，浪費(fei)嚴重(zhong)。

現(xian)(xian)在，經過雷達(da)開關(guan)延(yan)時(shi)控制(zhi)的(de)改造后，自動開關(guan)，不(bu)用提前開啟(qi)相關(guan)教室(shi)設備，也(ye)不(bu)必(bi)擔(dan)心出現(xian)(xian)電器空轉的(de)情況。

此項改(gai)造屬(shu)于小而(er)美的(de)項目(mu)，每間教室的(de)改(gai)造成本僅僅220元左右，卻(que)換(huan)來了(le)數倍的(de)收益：節(jie)省照明(ming)電能，節(jie)約制冷費用及取(qu)暖費用。

按每(mei)間教(jiao)(jiao)室設備3kW×2小時×150天，每(mei)年(nian)×0.6元(yuan)(yuan)/度(du)=540元(yuan)(yuan)計(ji)算，每(mei)個制冷(leng)季(ji)、供暖(nuan)季(ji)，按照能耗成本每(mei)平(ping)方米40元(yuan)(yuan)×每(mei)間教(jiao)(jiao)室100平(ping)方米×20間教(jiao)(jiao)室×2季(ji)×0.3（同時需量系數）=48000元(yuan)(yuan)。兩項(xiang)合計(ji)每(mei)年(nian)預計(ji)節約(yue)48540元(yuan)(yuan)。

采用LED光(guang)源(yuan)  

改造高能耗燈具降能耗50%

在嘗試(shi)節能(neng)的過程中，學(xue)院還對(dui)原來(lai)的金鹵燈、鹵素燈等高能(neng)耗(hao)燈具進行(xing)改造，用LED低能(neng)耗(hao)光源(yuan)進行(xing)替代，相(xiang)同照度環境下此(ci)項改造相(xiang)比原來(lai)能(neng)耗(hao)可降低至少50%。

但對比長明燈場所改造后的(de)節省(sheng)幅度，此項燈具更換(huan)改造的(de)性價比不(bu)是(shi)很高(gao)，在不(bu)是(shi)老舊燈具改造的(de)情況下，不(bu)建(jian)議大面(mian)積推廣。

以上只是萬達學院節能降耗的幾個小嘗試，在日常教學工作中，不但降低了能耗成本，更讓節能“自動化”，經過一年的試行，同比總體節電70%，同比節能50%，更重要的是，能讓同事免去了忘記關掉“家里”燈的困擾，提高了工作效率(lv)。

意識決定行為，其實這些節能點子都是學院基層員工自發嘗試后才成功的。那又是什么讓學院基層的工程人員產生了節能改造的動機和意愿呢？可以說是“責任感”。

對學(xue)院(yuan)員工(gong)來說，加入萬達(da)，成(cheng)了萬達(da)人，就(jiu)要(yao)把萬達(da)的一草(cao)一木當成(cheng)自家的事，家里出入都要(yao)開關，上下班(ban)同樣(yang)也應該這樣(yang)。工(gong)程(cheng)人員天(tian)天(tian)看護著學(xue)院(yuan)的設備，就(jiu)要(yao)有這種(zhong)節能(neng)意(yi)識，而這種(zhong)意(yi)識早(zao)就(jiu)根深蒂(di)固地成(cheng)為員工(gong)的潛意(yi)識了。

萬達是(shi)一個優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)，優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)不僅吸(xi)引了高(gao)端的(de)(de)(de)人才，還孕育了優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)文化(hua)。優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)文化(hua)無時(shi)無刻不在熏陶著(zhu)基層的(de)(de)(de)員工，讓(rang)他們的(de)(de)(de)思想(xiang)完成質(zhi)的(de)(de)(de)蛻(tui)變和升華。也(ye)正因為此，哪怕在不起眼的(de)(de)(de)崗位，萬達人也(ye)都能(neng)發出自己的(de)(de)(de)光(guang)芒。