萬達寶貝王中級成長老師李瑞林從上千名孩子中，發現了一位“星星的孩子”。她的發現，給一個家庭爭取到了寶貴的時間，讓孩子更早、更及時地獲得了治療。
寶貝(bei)王中級成長老師李瑞林
如果年幼的孩子很安靜，可以自己玩，作為家長多少會長舒一口氣：孩子真乖，帶起來不累。但是萬達寶貝王中級成長老師李瑞林卻在“乖孩子”中，發現了一位“星星的孩子”。
自閉癥是一種神經發育障礙疾病，自閉癥兒童經常被稱為“星星的孩子”，形(xing)容他們(men)像遙遠星辰那樣，在夜空中獨自(zi)閃耀。2019年發布的《中國自(zi)閉癥(zheng)教育康復行業(ye)發展狀況報告》顯示，中國自(zi)閉癥(zheng)發病率達0.7%，當年已有超(chao)1000萬自(zi)閉癥(zheng)譜系障礙(ai)人群，其中12歲(sui)以下(xia)兒童有200多萬人。李瑞林的發現，給(gei)一個(ge)家(jia)庭爭取到了寶貴的時間，讓孩(hai)子更早、更及時地獲(huo)得(de)治療。
用細心、責任，發現孩子大問題
2021年3月，李瑞林入職萬達寶貝王嘉興龍鼎店。畢業于浙江嘉興學院早期教育專業的李瑞林是“00后”，性格開朗，笑聲清脆。平時，她走到哪里，笑聲就會到哪里。在來到萬達寶貝王之前，李瑞林在一家幼兒園做早教老師。寶貝王歡樂的氛圍深深打動了她，“每一位同事都面帶笑容，每個孩子都很開心地跟我打招呼，工作環境很愉快”。
李(li)瑞林喜歡(huan)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，喜歡(huan)和(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一起玩，做各種游戲。她有一雙善于觀察的(de)(de)眼睛，利用自己早教專業的(de)(de)知(zhi)識，研究每個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)特點，從孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)個(ge)性入手，開發適合(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)教程。
在寶貝王，李瑞林接觸了上千名孩子。在這(zhe)些孩子里，她敏感地發(fa)現兩周歲(sui)的(de)小偉（化(hua)名）有些特別(bie)。
這個孩子非常(chang)不(bu)合(he)群，可以一個人(ren)玩很久。李瑞林(lin)就去跟孩子的(de)媽媽攀談，了(le)解(jie)孩子情況。媽媽說，小偉在家(jia)里也是(shi)這樣，比較好帶(dai)。為(wei)了(le)更好開(kai)發孩子的(de)潛能，李瑞林(lin)嘗試帶(dai)小偉和小朋友一起玩。但(dan)是(shi)小偉參(can)與一會(hui)兒之后又走(zou)開(kai)了(le)，還是(shi)一個人(ren)玩，不(bu)和其他小朋友接觸。
經過一(yi)段時(shi)間的觀察后，李瑞林(lin)判斷這個(ge)孩(hai)子(zi)有(you)自閉癥傾(qing)向。她把(ba)小偉的情況(kuang)，向寶(bao)貝王總部、區域、門店進行了匯報，老師們(men)綜合研討后認(ren)為(wei)應該通過合理的方式(shi)，盡早提醒(xing)孩(hai)子(zi)家長。
李瑞林委婉(wan)地和小偉媽媽談起小偉的情況。小偉媽媽說，之前帶孩(hai)子去醫院(yuan)看過(guo)，醫生診斷沒什么(me)問題。但是(shi)李瑞林還是(shi)放不(bu)下(xia)心(xin)來，她一直(zhi)密切關注著孩(hai)子的舉(ju)動，同時(shi)又查閱了很多自閉癥的資料(liao)。
有(you)(you)一(yi)天，小偉(wei)又來到寶貝王。李瑞(rui)林主動(dong)去陪(pei)小偉(wei)玩。小偉(wei)像往常一(yi)樣(yang)，默(mo)默(mo)在(zai)角(jiao)落玩積木，用積木搭一(yi)個形狀一(yi)樣(yang)的(de)城堡。搭好推(tui)倒，重新搭，再推(tui)倒，再重新搭。小偉(wei)一(yi)直重復(fu)這一(yi)過(guo)程，沒有(you)(you)和(he)任(ren)何小朋友一(yi)起玩。李瑞(rui)林想了各種辦法和(he)小偉(wei)說話，小偉(wei)都默(mo)不作聲(sheng)，沒有(you)(you)回應，臉上(shang)有(you)(you)著幼兒不該有(you)(you)的(de)那種成熟表情……
李瑞林結合(he)自(zi)己(ji)掌握(wo)的自(zi)閉癥知識，認為小(xiao)(xiao)偉并(bing)不能排除(chu)自(zi)閉癥可能。這一次(ci)，她不再猶(you)豫，再次(ci)找到小(xiao)(xiao)偉母親，把自(zi)己(ji)觀察到的情況和盤托出，建議他們換(huan)一家醫(yi)院(yuan)看(kan)看(kan)。
小(xiao)偉的媽媽也發(fa)現孩(hai)子越(yue)來越(yue)沉(chen)默，發(fa)聲甚至比(bi)一歲時還少(shao)。于是，他(ta)們(men)很(hen)快帶孩(hai)子去了杭州、上(shang)海的兩(liang)家醫院。最終，孩(hai)子被確診(zhen)為自(zi)閉癥(zheng)(zheng)，開始了長(chang)期的治療。現在，小(xiao)朋友(you)的癥(zheng)(zheng)狀(zhuang)得到了很(hen)大緩解。
為了感謝(xie)萬達寶貝王和李瑞林及時發現孩子(zi)問題，為孩子(zi)成長護航，小偉的家長給寶貝王送來了錦旗。面對感激，李瑞林卻有些羞澀了，她(ta)說這是早(zao)教(jiao)老師(shi)應盡的本(ben)分(fen)。
用愛心、耐心，做孩子的朋友
李瑞林說，幫助孩子成長，是自己的幸福所在。她對每一個孩子，都充滿了愛。“看著一個個小孩慢慢長大，從剛會爬，到慢慢走，學說話，跟你抱抱親親，一起活動上課，這種感覺非常幸福。有內向的孩子最開始只會躲在媽媽后面，上了我們的課程后，性格開朗很多，還會蹦蹦跳跳拿好吃的給你。”
給小朋友(you)舉辦生日舞會(hui)
李(li)瑞林喜(xi)歡鉆研(yan)，經常(chang)思考如何根據(ju)孩(hai)子(zi)的具體(ti)情況合理調整課堂(tang)內容和(he)游戲設計(ji)。她的班(ban)上有一(yi)個(ge)小朋友，每次上課都無法集中注意力(li)，經常(chang)自己跑到外(wai)面去玩其他(ta)游戲。為了解決這個(ge)問(wen)題，李(li)瑞林在課程基礎上，設計(ji)了一(yi)些與這個(ge)孩(hai)子(zi)興趣相關的環節。通過(guo)這些個(ge)性(xing)化的設計(ji)，吸引孩(hai)子(zi)留在課堂(tang)。
不(bu)少(shao)孩子會排斥家長之外的(de)人(ren)，包(bao)括早教老師(shi)。他們(men)(men)不(bu)接納老師(shi)，也不(bu)愿(yuan)意與其他小朋(peng)友一起做游戲。李(li)(li)瑞林(lin)說，遇到(dao)(dao)這樣的(de)孩子，她會不(bu)厭其煩地主動接近孩子，循(xun)循(xun)善誘。孩子遇到(dao)(dao)的(de)任何困難，她都會及時站出來協助(zhu)孩子。她會毫不(bu)吝惜(xi)地夸獎孩子的(de)點滴進(jin)步，孩子得(de)到(dao)(dao)鼓勵后越來越自(zi)信(xin)。李(li)(li)瑞林(lin)就這樣贏得(de)了孩子們(men)(men)的(de)信(xin)任，成(cheng)了他們(men)(men)的(de)知心姐(jie)姐(jie)。
用專業、溝通，贏得家長的信任
20歲出頭的李瑞林剛來寶貝王時，很多家長問她：“你們萬達寶貝王還有童工呀？”領導也感慨：“我像帶著自己的孩子在工作。”
臉上還稚氣未脫的李瑞林工作起來完全沒有孩子氣，她勤奮好學，不懂的事情都要向同事刨根問底。一遍不行，就第二遍、第三遍、第四遍……希望自己可以快速進入工作角色。面對這個總是問“為什么”的小女孩，同事(shi)們笑著說：你(ni)真是寶(bao)貝王的十萬個為(wei)什么！
為(wei)了更好地(di)服務(wu)客戶，她(ta)還成了聊天控。她(ta)喜歡站在家(jia)(jia)長的(de)角度(du)，用早教專業的(de)知識(shi)和家(jia)(jia)長溝(gou)通，包括(kuo)如何做好語言冷淡(dan)期的(de)開發(fa)、叛(pan)逆期的(de)相(xiang)處(chu)等話題。李瑞林(lin)認為(wei)，只有真正幫助家(jia)(jia)長解決(jue)問題，助力孩子成長，才能得到家(jia)(jia)長認可。
端午(wu)節活動(dong)讓孩(hai)子們(men)感受(shou)傳統(tong)文化的魅(mei)力
一年(nian)下來(lai)，李瑞(rui)林(lin)的(de)專業度得到(dao)了認可，和很(hen)多(duo)家長都成(cheng)了朋(peng)友。這些家長經(jing)常拉著她(ta)聊孩(hai)子(zi)，談孩(hai)子(zi)近期的(de)表現，希望(wang)李瑞(rui)林(lin)幫助(zhu)他(ta)們(men)分析孩(hai)子(zi)的(de)成(cheng)長問題(ti)，幫助(zhu)他(ta)們(men)找到(dao)解決方法。
現在(zai)，李瑞林已經成長為成熟(shu)的早教老師，開始(shi)帶(dai)新(xin)到崗(gang)的老師一起(qi)上(shang)課，將自(zi)己的心得體會分享給(gei)新(xin)人。
兒童產業是社會責任巨大的產業，讓孩子幸福成長，是家長和萬達寶貝王的共同心愿。“00后”李瑞林對職(zhi)業(ye)(ye)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)、敬業(ye)(ye)、熱愛、投入，是(shi)無數個(ge)萬達早教人(ren)的(de)縮(suo)影。未來(lai)路上，他(ta)們(men)會笑(xiao)著伴隨孩子成長(chang)。